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1En estos estudios el proceso se presenta de manera muy
elemental, pero según sea la capacidad del facilitador y los alumnos, se
puede ahondar más en el proceso de análisis. Por ejemplo, si ayuda a sus
alumnos en particular, se puede hacer
un análisis más profundo en el sentido de observar los párrafos,
atendiendo a la enseñanza central mediante la observación de la oración
principal y la función de las oraciones que giran alrededor de ella y la
relación que tienen entre sí. |
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2Se debe reflexionar más sobre el
significado del texto, con el fin de sacar los principios que éste
enseña para nuestra vida hoy. |
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3La iglesia misma, la comunidad de
creyentes, es una comunidad hermenéutica, de modo que la interpretación
de las Escrituras no es un misterio reservado a “los eruditos”. ¡Todos
somos intérpretes! |
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4Si el facilitador no tiene suficientes nociones acerca de
dinámicas de grupo, haría bien en consultar acerca de este tema.
Puede hacerlo en libros que traten el tema o con personas que tengan
dominio del mismo. Podemos lograr más y mejor participación si
conocemos el comportamiento de personas en grupos y según sea la
dinámica que usemos con cada grupo.
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