Ya que desea ser facilitador de la serie de estudios Hacia el encuentro con Jesucristo, queremos ayudarlo en este proceso. En este sentido, le animamos a que conozca los materiales que para el efecto tiene disponibles en este sitio Web.

Objetivo general

Objetivos específicos

Los materiales para el alumno

Estos materiales no consisten en un estudio del texto bíblico, sino que ayudan al alumno a reflexionar sobre el mensaje del texto bíblico. En cada lección se presenta:

• El tema

• La verdad central del texto

• La meta de la lección

• Los objetivos

• El texto en 3 versiones

• Información general sobre el texto

• Preguntas para iniciar reflexión sobre el texto

• Sugerencias para desarrollar el encuentro con los alumnos

• Analisis y comentarios del texto

• Principios derivados del texto

• Aplicación de los principios del texto

Con estos materiales, el alumno debe hacer su estudio personal, a fin de prepararse para el diálogo sobre el mensaje del texto en el encuentro con el facilitador y los demás compañeros del estudio bíblico. El facilitador debe no sólo conocer estos materiales, sino que él mismo debe trabajar tambien con estos materiales.
 

Los materiales para el facilitador

El propósito básico de estos materiales es presentar al facilitador un apoyo didáctico, estructurado de tal manera que pueda ampliar su comprensión del texto y esté mejor capacitado para enriquecer los encuentros de estudio bíblico. Se espera que el facilitador no sea un simple repetidor de los comentarios presentados en estos materiales, sino que a partir de estos, esté mejor preparado para ayudar a los que conforman el grupo de estudio, de modo que reflexionen más coherentemente en su propia lectura del texto bíblico. 

Reflexione sobre los materiales presentados en las cinco lecciones que conforman esta serie. Pero recuerde bien esto: Use los materiales que desarrollan las lecciones para ampliar su comprensión del texto bíblico, no para repetir su contenido a los alumnos.
 

Con estos estudios nos proponemos introducir al alumno en el uso del método de estudio bíblico inductivo. Este método consiste básicamente en tres pasos. El primer paso es la observación¹ del texto, con el propósito de precisar lo que dijo el autor. En cierto modo, es una relectura cuidadosa del texto.

El segundo paso es la interpretación² del texto. La interpretación es la explicación del contenido del texto. Es la búsqueda de significado de lo que dice el autor. En este paso es importante tomar en cuenta tanto el contexto como el texto, pero el texto mismo siempre tiene la prioridad. En esta parte del estudio debemos tener presente por lo menos dos preguntas muy importantes: ¿Cuál fue la intención original del autor? ¿Cuáles son los principios que enseña este texto?

El tercer paso es la aplicación del mensaje del texto. En este paso se busca la pertinencia del mensaje del texto para la vida del lector contemporáneo. Es importante prestarle atención a estas dos preguntas: ¿De qué manera nos afecta este texto hoy? ¿Cómo podemos aplicar el mensaje de este texto a nuestra vida hoy? El mensaje que el autor bíblico presenta debe tener aplicaciones pertinentes para el ser humano en todos los tiempos.
 

El papel del alumno

1. Estudiar anticipadamente el texto, según la guía previamente elaborada, con el fin de participar en forma responsable y consecuente en la discusión del grupo.

2. Participar en forma libre y plena en el análisis del texto y en la búsqueda de la manera de aplicar los principios que éste enseña.

3. Interactuar con los otros miembros del grupo con una actitud de libertad, respeto y confianza. Todos los miembros del grupo son importantes. Todos tienen la capacidad para opinar sobre el texto.

4. Escribir principios y aplicaciones sobre la base del mensaje del texto estudiado. Este es un asunto que requiere bastante práctica y a veces parece difícil, pero a fin de cuentas es la razón del estudio del texto.

5. Cultivar la obediencia a los principios bíblicos y ayudar a otros miembros del grupo para que asuman esta misma actitud. ¡Su vida debe cambiar constantemente conforme al mensaje de las Escrituras!

El papel del facilitador

1) Facilitar el proceso de aprendizaje a los miembros del grupo. No es un conferencista (predicador, ni un maestro que dicta cátedra), sino uno que entra en diálogo con los alumnos y a través de preguntas y actividades dirigidas los conduce a la reflexión y al diálogo productivo.

2) Orientar al alumno en la búsqueda de soluciones de interpretación, más que ofrecerlas él mismo en forma directa.  Los alumnos se reúnen no para escuchar un estudio bíblico, sino más bien para hacer en conjunto³ un estudio más profundo del texto que ya han estudiado individualmente.

3) Motivar la participación activa⁴ de todos los alumnos. Todos son importantes.  En tal sentido, toda opinión es importante, aunque seguramente en muchos casos será necesario hacer las correcciones pertinentes.

4) Responder a las inquietudes que se presenten. Por lo general, los alumnos tienen preguntas y es una tentación para el facilitador responderlas de inmediato él mismo. Hasta donde sea posible, el facilitador debe guiar a los alumnos para que ellos mismos encuentren respuesta a las inquietudes de sus compañeros. Habrá casos en los cuales el facilitador deberá responder él mismo, pero no debería hacerlo hasta no agotar las opiniones del grupo.

6. Ofrecer asistencia individual a los alumnos dentro y fuera del tiempo de estudio, cuando el caso lo requiera.

7. Ayudar a los alumnos en el proceso de comprender y asimilar los principios que enseña el texto, y encontrar formas como pueden ser aplicados a la vida cotidiana.

Un comentario final

La reunión entre el facilitador y los alumnos es para intercambiar experiencias (no sólo información) referentes al estudio del texto y para ahondar en el análisis y comprensión de éste en un contexto de aportes múltiples. El encuentro, pues, no es sólo para introducir información en la mente del alumno, sino principalmente para reflexionar y analizar con él las implicaciones prácticas del mensaje del texto bíblico estudiado y estimularlo para que obedezca los principios enseñados en las Escrituras.